Knaboj kaj knabinoj aparte

Por knabino, ĉi tiun bildon en la naturaj Sciencoj

En la Maldormo de la egaleco de la seksoj estas la peto, pri kiu, knaboj kaj knabinoj aparte

Knabinoj atingi pli bonan poentaron kaj pli altaj kvalifikoj ol knaboj, tiel ke apartigo per sekso, estas montrita en la lernejo kiel solvo al la problemo.

Curricula estas orientita direkte al sekso kaj skribo knabinoj kaj knaboj sociaj roloj surbaze de stereotipoj. La infanoj en malsamaj klasoj estas apartigitaj de unu la alian por instrui, povas elimini tiun Problemon.

Pro la foresto de la alia sekso knabinoj kaj knaboj montras, kontraŭe al la atribuis roloj.

Ĉi-tio Falanta de la"masko"kondukas al la fakto ke la infanoj sentas liberan kaj pli certa. En studoj, estis montrite ke knaboj en apartaj klasoj de aktiva eduko en la Sciencoj parto. Plia avantaĝo de la apartaj instruado estas ke knaboj kaj knabinoj mem-estimo en homogena Grupoj evoluigi pli bona.

Tio ĉi estas ĉar la reagoj de la medio estas malsama ol en heterogena klasoj.

Knabinoj kontribui ion al la leciono, ĉar ili timas neniu mokanta komentoj de la infanoj. La knaboj metis ilian"Trankvileco"kaj partopreni produktive en la klasĉambro interrompi anstataŭe. Empirie ekzistas neniu indico ke apartigita eduko kondukas al pli bona gradojn kaj gradojn. Prefere, la danĝero estas ke la individuo subteno por individuaj studentoj ne estas sciigita ĉar la sekso ĉio rolo aliaj frandaĵoj. La talento de knabino, ekzemple, en la germana ne povus esti rimarkita, ĉar la lecionoj centris sur la promocio de la naturaj Sciencoj. La instruado estas efektivigitaj aparte, sed restas ĉe Seksaj stereotipoj. Knabinoj, ekzemple, Tinker, kaj evoluigi enhavon en grupa laboro, dum knaboj frontal instruado. Anstataŭ lasi la infanojn esti libera elekti kiu Unterrichtstyp vokas al vi pli, vi trovas vin mem ankoraŭ en la tirkestoj. En miksitaj klasoj de knaboj kaj knabinoj estas pli ekvilibra entute, kaj praktiko socia interrilatado de la seksoj. Poste en vivo, ekzemple, en la laboro, vi renkontos miksitaj grupoj. Tiam, ĝi estas bona scii kiel socia interago inter la seksoj verkoj. Unu varianco en seksaj grupoj ankaŭ kaŭzas ke knabinoj kaj knaboj (aldoni) pli vi jam de la socio atribuis roloj.

Apartaj klasoj por knabinoj kaj knaboj, do? i faras senton

Tio estas, ili uzas stereo tipoj por esti propagita de la kontraŭa sekso distingi kaj plifortigi la kohero en ilia homogena grupo. La Problemo kuŝas ne en la lernejoj, sed en la socio ke ascribes roloj por la seksoj. Ĉi tiuj venos en tago-zorgo centroj kaj firmigi da? ranta stereotipoj.

Infanoj preni ? i tiu skribi-UPS akiras gvidon kaj vian propran Venki necerteco.

De la komenco, de la sekso-aparta lernado medio estus tiel esti multe pli efika, ol provi poste en la lernejo, la antaŭa eraroj al fera el. La ideo estas bona, sed ĝi devus perdi ? ia fokuso sur sekso. Prefere, ili devus apliki al ĉiuj seksoj kaj la individuaj disvolviĝo de la infanoj ? e la centro de la dorso. En konsulto kun lernantoj kaj gepatroj, lernejoj povas provi alproksimi? o kiu estas uzita por ĉiuj laboras plej bone. Nur ta? mento de la genro-specifaj aliroj seksa justeco sukcesi. Ĉar la provo estas ne komenci limigita vido kaj povas agi por esti profita. Kiel lerneja socia laboristo, mi ĉiam revenas kun la ĉiutaga vivo de infanoj en kontakto kaj provas helpi kie mi povas. Skribante pri la temoj la Infanoj de hodiaŭ faras min tre amuza.